以下是兰大19级陈婷婷的留言,值得分享:
先生好,今天我们去了心理卫生科见习,见了一位抑郁症患者,初二的小女孩,她的抑郁症应该从很小就开始了,感觉压垮她的主要是学习、成绩、考试,考得不好家长也会体罚。她说“我爸爸说我现在辛苦点,以后就能轻松了”“但是我想到了一个好办法,我现在轻松点,然后没有以后”,所以她选择了自杀。
其实身边有很多大人经常会说现在的小孩抗打击能力是越来越不行了,但是我感觉一代人有一代人的烦恼,一个年龄段有一个年龄段的烦恼,人不就是在烦恼中长大的吗,回过头看那些不值一提的东西在当时都有可能压垮你我。
这个小孩形容她的生活她的家庭的时候我感觉都要窒息了,从来都得不到家长的肯定、家长成绩至上原则也让她觉得成绩不行就没有未来、在学校也总会被老师同学说心理有问题。
其实我小的时候也是被学习包围,因为家长确实吃了没读书的苦,所以想让我通过读书过的轻松点。我理解父母,但我也不是那种只会读书的人,我要读书,我也要想办法让自己快乐。所以先生平时说不喜欢木头,不喜欢死读书的人,真的很对。希望大家像西交18级学姐江旭在朋友圈说的,在“鸡毛蒜皮”的生活中也要学会寻找阳光,守住内心的一片净土。
不是简单活着,而是要学会生活。
苏先生的回复:
兰大19级陈婷婷:
受教育,是最好的投资,也是小投资大回报。但是教育,在18岁以前应该是家庭教育再加学校教育,可惜现在家庭教育缺乏启蒙及行为准则,而学校教育又过度重视考试的优秀,让这个优秀等于考分,这是我最反对的优秀,尤其不适合这个时代,科技发达,各种方便,各种材料都能够查询的时代。十八岁以后本科阶段,就应该除了家庭教育不间断以外,重视培养子女的自立性,让他学习在这个社会上,能够安身立命的生活智慧、生活技能,在人的丛林中、在弱肉强食中的生存法则,而学校教育,应该用来辅助这方面的进一步完善。在这前提下,再培养他们的专业技能,以便有一技之长。我最恨的,就是大学还继续高中的考试刷分。
这是为什么930有四个标准,而不是只有第二个标准硬实力的要求。如果同学的优秀是成绩,是三驾马车,对我也是偏科了。我喜欢读书,我到现在还很喜欢读书,但我更喜欢生活,学习绝对是我每天生活的一部分,但学习绝对不是我生活的全部。经常和你们谈这些,一个礼拜七天弄得我筋疲力尽,昨天还和兰大21级又折腾了一次,好累,但是我不能放弃,如果连我也放弃了,那谁愿意用这种方法来引导你们,来疼你们呢?我知道读书的重要性,也知道在国内考试刷分的必要性,我也喜欢看你们成绩考好,但我坚决反对这就是你读本科的唯一,这不但错,同时自己全部的喜怒哀乐及成就感,全在考试的优秀上,如果失败了挫折了,是会毁掉一个人的,因为他只有一只脚而已。对我来讲,我希望你们有八只脚。